Sužinokite „Zodiac Sign“ Suderinamumą
„Netinkama penktai klasei“ – mokytojas nurodo šokiruojančias skyles Amerikos pradiniame ugdyme
Tendencijos
Išsilavinimas visada buvo karšta diskusijų tema Amerikoje, o praėjusios prezidento rinkimų lenktynės niekuo nesiskyrė. JAV labai atsiliko pagal pagrindinius išsilavinimo kriterijus, o padėtis tokia baisi, kad būsimasis prezidentas Donaldas Trumpas žaidžia su mintimi visiškai panaikinti Švietimo departamentą . Agentūra buvo pirmoji sukurtas vadovaujant Jimmy Carteriui 1979 m., siekiant įgyvendinti federalinio lygio švietimo politiką .
Straipsnis tęsiasi po skelbimuĮveskite pono Wilsono brolį dvynį, dar žinomą @iammrwilson313 . Jis yra mokytojas, kuris į pokalbį įmetė 2 centus su 7 minučių 38 sekundžių vaizdo įrašu, kuris buvo peržiūrėtas daugiau nei 6 mln. Kalbėdamas iš savo klasės, jis tiksliai paaiškino, ką mokiniai turėtų žinoti prieš pereidami į vidurinę mokyklą, ir tada jis sako, kad „statai tampa daug didesni“.
Tada jis detalizuoja siaubingą situaciją klasėje, su kuria susiduria daugelis penktos klasės mokinių.
„Pasakysiu ką nors prieštaringo“, – pradėjo jis. „Jei jūsų vaikas neturi šių įgūdžių, jis nėra kvalifikuotas į penktą klasę“.
Ką galima laikyti sveiku protu, jis pabrėžė, kaip svarbu, kad mokiniai galėtų parašyti savo vardą. 'Kiekvienais metais atlieku testą, kad įsitikinčiau, ar mano vaikai moka rašyti savo vardus, ir ne kartą per penkerius metus nebuvau klasėje, kurioje išlaikė 100 procentų. Tai nėra tik COVID dalykas. Tam tikru momentu tarp darželio ir penktoje klasėje vaikas turėjo išmokti automatiškai rašyti savo vardą“.
Skaitymas, žinoma, yra dar vienas esminis įgūdis, kurį studentai turi išmokti prieš žengdami į priekį. „Jei jūsų vaikas nemoka skaityti daugiau nei CVC žodžių – pagrindinių priebalsių-balsių-priebalsių žodžių, pvz., „katė“ arba „šuo“, – jis nėra pasirengęs penktai klasei. Kad pasiektų mokymo programą, jis turi skaityti pastraipas, ir aš negaliu nuolat grįžti prie jų pagrindų, kai turėtume judėti į priekį.
Straipsnis tęsiasi po skelbimuKitas jo sąraše buvo matematika. Ponas Wilsonas ypač daug dėmesio skyrė pagrindams, pavyzdžiui, mokinių gebėjimui skaičiuoti „2 + 2“ ant pirštų. 'Mano vaikai turi žinoti savo daugybos faktus, nes po to mes darome dešimtaines dalis, standartinius algoritmus ir sudėtingesnę matematiką. Jei jie įstrigo prie pagrindinio sudėjimo, vėliau tai pateks į didesnes problemas.'
Paskutinis jo pastebėjimas taip pat šokiravo: studentai nežinojo pagrindinės asmeninės informacijos apie save. 'Jei aš paklausiu mokinio namų adreso ar tėvų telefono numerio, o jie to nežino, tai yra didžiulė raudona vėliavėlė. Kaip jie ketina saugiai grįžti namo, jei atsitiks nelaimė? Tai net ne apie akademikus. tai apie saugumą ir nepriklausomybę“.
Pono Wilsono mintis buvo tokia: kaip vaikams, kurie neturi šių žinių, leidžiama pereiti į jo penktos klasės klasę?
Atsakymas į vaizdo įrašą buvo didžiulis. Daugelis buvo šokiruoti, kaip žemai nukrito kartelė.
Vienas rašė: „Gebėjimas parašyti savo vardą yra įgūdis, kurį jie turėtų turėti sulaukę 5, o ne 5 KLASĖS.
Kita mokytoja sušuko: „Turėjau penktokų, kurie nežinojo savo gimtadienio“. Daugelis kritikavo politiką „Nėra palikto vaiko“, o vienas pakomentavo: „Tėvai nebeauga! Nė vienas paliktas vaikas nepaliko visų mūsų vaikų“, o kitas pridūrė: „Joks paliktas vaikas iš tikrųjų tik tempia. vaikai pirmyn, palikdami juos už nugaros“.
Straipsnis tęsiasi po skelbimuTaigi, su kuo reikalas Nepaliko jokio vaiko ?
2002 m. George'o W. Busho pasirašytas įstatymas buvo pagrįstas gerai suplanuota ideologija: panaikinti pasiekimų spragas ir reikalauti, kad mokyklos būtų atsakingos. Buvo įpareigoti atlikti standartinius skaitymo ir matematikos testus, o mokyklos turėjo atitikti tam tikrus kriterijus arba susidurti su rimtomis pasekmėmis, pvz., finansavimo mažinimu ir (arba) restruktūrizavimu.
Vienas iš pagrindinių NCLB tikslų buvo užtikrinti, kad nė vienas vaikas nebūtų „paliktas“ (iš čia ir pavadinimas), ir akcentuoti tobulėjimą. visi mokiniai per sistemą. Dėl to studentai buvo išlaikyti neįgiję reikiamų įgūdžių. Ir šis paradoksalus rezultatas yra pagrindinė politikos kritika.
Tačiau nors idėja „nepaliktas vaikas“ skamba gražiai ir empatiškai, leidžianti vaikams judėti į priekį nepasiekus tinkamos metrikos, galiausiai atrodo, kad tai juos dar labiau atsilieka. Jei vaikas baigia penktą klasę, bet negali tinkamai įrodyti ketvirtos klasės matematikos įgūdžių, jis dabar yra giliau į duobę.
Straipsnis tęsiasi po skelbimuKiti kritikai teigė, kad NCLB sukūrė bandymų apsėstą aplinką. Bijodami, kad plaktukas nukris, mokytojai mokė mokinius išlaikyti testus, o ne davė visapusišką išsilavinimą. Be to, daugelis mokyklų, pažymėtų kaip nesėkmingos, negavo išteklių, reikalingų tobulėti. Taigi požiūris tapo toks: jei mes, kaip mokykla, turime pakankamai vaikų, kad išlaikytų standartizuotus testus, tai pirmiausia, kad būtų užtikrintas tinkamas finansavimas.
Statistika taip pat piešia bjaurią mokymosi padėtį JAV. Neseniai atliktas pasaulinis tyrimas nustato JAV 13 vieta švietime , ypač sumažėjus matematikai. Dabar JAV užima 24 vietą iš 45 švietimo sistemų aštuntų klasių matematikoje . Šaliai, kuri didžiuojasi būdama Nr. 1, laikas pažvelgti į veidrodį. Kaip bebūtų keista, Amerika vis dar yra reitinguojama Koleginio išsilavinimo Nr.1 .
Taigi koks sprendimas? Ar Švietimo departamento išlaidos pateikia rezultatus už pinigų sumą, kurią vyriausybė jam kasmet išleidžia? Vien 2024 m. agentūrai atiteko 268 milijardai JAV dolerių, o tai, remiantis statistine analize ir anekdotais iš mokytojų, tokių kaip pono Wilsono brolis dvynys, daug mokinių padarė nesėkmei?